桃園音樂系碩士~鋼琴/小提琴教學

今天感覺溶溶還是有一點緊張

而且國中組競爭蠻激烈的

好多大曲目

例如李斯特狩獵ˋ貝多芬暴風雨ˋ莫札特奏鳴曲....

因此一聽到這些大曲目時

陳老師心裡有點緊張

擔心溶溶會很難脫穎而出

因為還有好多地方還需要琢磨

還好拿到第二名的佳績

真是有驚無險

這次的曲目對婉溶有非常大的挑戰

譜也已經被陳老師畫得不像話

還讓很少發飆的陳老師氣到敲起鋼琴(此為不良示範,因為實在氣炸)

至於為什麼會生氣

就是因為覺得溶有實力

可是練琴不動頭腦,就只是一昧的"看譜"練琴

時常覺得她就是從頭彈一遍 又一遍

然後呢?!譜上的樂句,和聲,段落artivulation好像當作沒這回事

時常要老師口氣凝重才正視到問題所在

這是陳老師第二次看妳比賽鋼琴

第一次看妳比賽,那時我還不是你的鋼琴老師

但是此次比賽和去年鋼琴程度相比

陳老師真的有感受到妳的進步及用心

台風穩健,敬禮的位置陳老師也很滿意唷

(因為還是會有小朋友忘記賽前的台風訓練阿)

這次三位評審口味非常不同

有人覺得音樂性很好,氣勢不錯,強弱分明

可是也有人覺得 弱的地方不過弱,以及氣勢需要再加強

陳老師只能說,音樂是非常主觀的

每個人欣賞的角度及音樂上的要求本來就不一樣

如果分數能夠去頭去尾取平均值是最好的

可惜大部分比賽並非如此

看得出來婉溶很緊張

開頭不是很穩 

如果平常上課真的有再更努力注意觸鍵,我想今天妳的評語和分數會更高的啦!!!!!!

而且溶溶一拿到獎盃下台看到陳老師就開始哭泣了

陳老師想,妳大概是知道自己有某些音樂部份沒有做到陳老師課堂上的要求的關係

所以比完了也就不碎唸妳,而是一直扶著妳的肩膀離開會場

因為陳老師知道,妳已經知道自己的問題在哪裡

下回確實改進就好

以下是評語

10. 前進感可,情感表現過悶,左右手不齊.強弱分明

(情感表現過悶,左右手不齊...平常上課也罵過...

陳老師幫助溶溶想了好多故事情節,看吧!!這地方你還需需要更加努力去做才可以)

10.音樂性不錯,注意弱音時觸鍵勿虛掉,開頭氣勢和指力可加強

(弱音觸鍵課堂上唸過了,我們再接再厲,...要快點改正嘿)

10.氣勢不錯,小聲樂段高音旋律要唱清楚且彈到底

(小聲樂段高音旋律...說到這個陳老師又要發怒了,課堂上也提醒N次...要快點改正嘿)

加油啦!!

陳老師確實對妳很嚴格

那是因為老師覺得妳有能力做

但是妳沒有用頭腦練琴

只是靠手去記憶居多

苦口婆心是希望妳更好!!

不過還是再次恭喜~~~

未來可以挑戰更多更大更刺激的比賽了!!

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